在新课程改革的背景下，针对小学阶段的数学教学也明确提出要求，由于小学生认知发展不成熟，教师应该在教学过程中采用更加直观的有趣的教学方式，以便吸引学生注意，让学生主动的参与到课堂教学中，进而激发学生的学习兴趣。当前的小学数学教学内容中有些知识点与高中数学很相似，甚至高中数学中的知识点也会蕴藏在小学数学里，为此，如何通过小学数学课堂为高中数学的学习奠定基础，让小学生快乐的，主动的进行数学学习，是现阶段教师需要认真思考的重要问题。