《中国普外基础与临床杂志》
小学生的思维活跃,正在思维发展的关键时期,接受知识的能力很强,因此,只要教师正确引导,就可以使良好的学习习惯形成的速度加快,使他们在枯燥的数学中找到乐趣,从而培养他们学习数学的兴趣
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